近年來，郎溪縣聚焦新時(shí)代黨員教育新要求，堅(jiān)持“因材施教”，不斷優(yōu)化黨員教育培訓(xùn)“供給側(cè)”，聚力提升黨員教育“吸引力、針對(duì)性、實(shí)效性”，著力推動(dòng)黨員教育見行見效。

  精準(zhǔn)滴灌強(qiáng)根基，聚力提升黨員教育“吸引力”。分層分類定制課程。以縣委黨校為“主陣地”，構(gòu)建“1+9+X”縣鎮(zhèn)村三級(jí)教學(xué)體系，覆蓋全縣9個(gè)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)點(diǎn)和96個(gè)村（社區(qū)）教學(xué)點(diǎn)，形成“黨性錘煉+技能提升+實(shí)踐歷練”的特色課程矩陣。結(jié)合農(nóng)村黨員實(shí)際需求，開發(fā)“紅色課堂”“技能課堂”等專題課程，將黨的二十屆三中全會(huì)精神、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、中央八項(xiàng)規(guī)定精神等作為必修內(nèi)容，并融入本地紅色資源案例，增強(qiáng)理論教育的感染力和針對(duì)性。深挖活用本土資源。依托縣內(nèi)紅色教育基地和實(shí)訓(xùn)基地，打造“沉浸式”教學(xué)場(chǎng)景，開展“行走的課堂”“我在郎川河畔講紅色故事”等特色活動(dòng)，將黨史故事、先進(jìn)典型融入教學(xué)實(shí)踐，讓黨員在實(shí)景教學(xué)中砥礪初心使命。圍繞鄉(xiāng)村振興、基層治理等重點(diǎn)工作，開設(shè)“法治課堂”“技能培訓(xùn)課堂”，助力黨員提升服務(wù)群眾能力。動(dòng)態(tài)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過“線上問卷+線下走訪”雙渠道收集黨員學(xué)習(xí)需求，定期更新課程庫，如針對(duì)農(nóng)村黨員技能短板，聯(lián)合農(nóng)業(yè)部門開展“田間課堂”；針對(duì)社區(qū)黨員治理難題，增設(shè)“矛盾調(diào)解案例分析”課程，確保教育內(nèi)容接地氣、解難題。

  多元賦能激活力，聚力提升黨員教育“針對(duì)性”。建強(qiáng)線下陣地。優(yōu)化基層教學(xué)設(shè)施，夯實(shí)全縣140個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)建設(shè)，在52個(gè)黨員活動(dòng)室和為民服務(wù)大廳安裝電視機(jī)，打造“全場(chǎng)景”學(xué)習(xí)站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“黨組織建到哪里，教育陣地就延伸到哪里”。通過“主題黨日”“三會(huì)一課”等制度，組織黨員干部深入一線開展理論宣講、座談交流，近年來累計(jì)舉辦“微型黨課”活動(dòng)140余場(chǎng)，覆蓋黨員超1.5萬余人次。做優(yōu)線上平臺(tái)。整合共產(chǎn)黨員網(wǎng)、先鋒系列平臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP等新媒體資源，依托微信公眾號(hào)開設(shè)“高質(zhì)量發(fā)展黨員先鋒行”“人才風(fēng)采”“選派滿天星”等50余個(gè)專欄，制作發(fā)布黨員教育電視片30余部，形成“指尖課堂”矩陣。用好“郎溪先鋒”系列平臺(tái)載體，定期推送學(xué)習(xí)課件，確保流動(dòng)黨員、老黨員“不缺課”。創(chuàng)新互動(dòng)形式。探索“案例教學(xué)+實(shí)踐演練”模式，組織黨員參與“矛盾糾紛模擬調(diào)解”“鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目策劃”等情景化教學(xué)，推動(dòng)黨員從“被動(dòng)聽”向“主動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)變。開展“黨員教育月”活動(dòng)，設(shè)置知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等環(huán)節(jié)，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情。

  學(xué)用貫通促發(fā)展，聚力提升黨員教育“實(shí)效性”。建立閉環(huán)管理機(jī)制。將黨員教育納入黨建工作重點(diǎn)內(nèi)容，落實(shí)各級(jí)黨員教育培訓(xùn)備案制度，明確責(zé)任主體、具體舉措和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。建立訓(xùn)前需求調(diào)研、訓(xùn)中過程管理、訓(xùn)后效果評(píng)估的全鏈條管理體系，對(duì)黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤問效，將學(xué)習(xí)成果作為民主評(píng)議黨員、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。立足實(shí)際需求。持續(xù)深化“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”等活動(dòng)，不斷豐富黨員教育載體。加強(qiáng)黨員教育師資隊(duì)伍建設(shè)，通過“內(nèi)培外引”的方式，既從本縣黨校教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者中選拔培養(yǎng)講師，又邀請(qǐng)高校專家、模范典型前來授課，因地制宜開展教育培訓(xùn)，不斷提高黨員教育的針對(duì)性和實(shí)用性。推動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。搭建“學(xué)用轉(zhuǎn)化”交流平臺(tái)，定期組織黨員分享學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同提高。開展“我為群眾辦實(shí)事”“組織爭(zhēng)先進(jìn) 黨員爭(zhēng)先鋒”等實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)群眾中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。通過設(shè)立黨員先鋒崗、劃分黨員責(zé)任區(qū)等方式，引導(dǎo)黨員在文明創(chuàng)建、鄉(xiāng)村振興、基層治理、防汛抗旱等工作中沖鋒在前，示范帶動(dòng)群眾參與，形成共建共治共享的良好局面。